Nouvelles subventions pouvant atteindre 15 000 $ pour les chercheurs en Apprentissage Fondamental basés en Afrique
Aperçu des subventions
Date limite: Vendredi 31 octobre 2025, 11h59 GMT
Webinaire d’information: Mardi 7 octobre 2025, 9h00–10h30 GMT | 11h00–12h30 GMT+2 | 12h00–13h30 EAT.
Montant de la subvention: Jusqu’à 15 000 $
Pays éligibles: Ghana, Kenya, Sénégal, Zambie
Êtes-vous chercheur basé au Ghana, au Kenya, au Sénégal ou en Zambie ? Les candidatures sont désormais ouvertes pour des subventions de recherche allant jusqu’à 15 000 $ afin de soutenir des recherches qui renforcent l’Apprentissage Fondamental (AF) et contribuent à informer et orienter les politiques et pratiques éducatives.
Ces subventions s’inscrivent dans la Phase 2 du projet sur l’AF, porté par Education Sub Saharan Africa (ESSA) et le REAL Centre de l’Université de Cambridge, qui s’appuie sur les succès de la Phase 1 pour renforcer davantage les capacités des chercheurs en AF à travers l’Afrique subsaharienne afin d’éclairer les politiques et pratiques éducatives.
Pourquoi l’Apprentissage Fondamental est essentiel:
L’AF est crucial pour la réussite à long terme de chaque enfant, car c’est à ce stade qu’ils acquièrent les compétences de base en littératie, numératie ainsi que les compétences socio-émotionnelles. Pourtant, aujourd’hui, trop d’enfants en sont encore privés.
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Au Ghana, par exemple, environ 80 % des enfants n’atteignent pas les compétences fondamentales en littératie et numératie à la fin du primaire (UNESCO, 2022a,b).
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Au Kenya, moins de 50 % des élèves de la 3e année (Grade 3) atteignent les attentes en lecture d’un texte en anglais (USAWA Agenda).
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Au Sénégal et en Zambie, la pauvreté des apprentissages reste élevée malgré l’augmentation des inscriptions scolaires.
C’est pourquoi investir dans des solutions adaptées aux contextes locaux, et portées par des chercheurs locaux, est crucial. Ensemble, nous pouvons garantir que chaque enfant acquière la base solide qu’il mérite.
Pourquoi financer les chercheurs en Apprentissage Fondamental?
Investir dans la recherche locale en AF est important car cela :
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Répond aux priorités spécifiques de chaque pays
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Génère des preuves qui orientent directement les politiques et pratiques
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Reflète dans chaque contexte les réalités et expériences vécues.
En finançant les chercheurs africains en éducation, nous investissons dans des solutions locales capables de transformer les salles de classe et de façonner les systèmes éducatifs nationaux.
Que financerons-nous?
Ces subventions couvriront les dépenses directes de recherche (par ex. temps des chercheurs), le matériel de recherche, la collecte de données, la conception de rapports, les déplacements pour les réunions de collaboration et les efforts de diffusion de travaux de recherche.
Nombre de subventions:
Jusqu’à quatre subventions seront attribuées par pays à des chercheurs individuels ou à des groupes de chercheurs, pour un montant maximal de 15 000 $.
Critères d’éligibilité:
Les candidats à ces subventions doivent remplir les conditions suivantes :
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Être citoyen ghanéen, kényan, sénégalais ou zambien, actuellement basé respectivement au Ghana, au Kenya, au Sénégal ou en Zambie.
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Le candidat principal doit être titulaire d’un doctorat et travailler dans une université, un institut de recherche ou un département/ministère gouvernemental dans l’un des quatre pays éligibles.
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La recherche proposée doit porter sur un ou plusieurs domaines identifiés dans les appels spécifiques de chaque pays (voir ci-dessous).
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La candidature et le rapport final de recherche doivent être soumis en anglais ou en français (dans le cas du Sénégal).
Apostulez dès aujourd’hui et rejoignez d’autres chercheurs qui façonnent l’avenir de l’Apprentissage Fondamental en Afrique:
Ghana Kenya Senegal (English) Senegal (French) Zambia
Questions fréquemment posées: Anglais
Questions fréquemment posées: Français
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