Transformer la visibilité et l’accessibilité de la recherche africaine en Afrique subsaharienne

Transformer la visibilité et l’accessibilité de la recherche africaine en Afrique subsaharienne

Transformer la visibilité et l’accessibilité de la recherche africaine en Afrique subsaharienne

L’une des impulsions ayant entraîné la création d’ESSA a été la frustration ressentie par le fondateur lorsque celui-ci tentait de trouver des travaux de recherche utiles et pertinents sur la transformation de l’éducation en Afrique subsaharienne.

Alors que beaucoup travaillent à l’amélioration de cette situation et qu’il existe de plus en plus de bases factuelles pour façonner les politiques et les pratiques, une évaluation systématique de la recherche entreprise en Afrique subsaharienne pour identifier les problèmes et les solutions n’est pas disponible. 

 

ESSA et le REAL Centre à l’Université de Cambridge ont établi un partenariat pour combler cette lacune, en fournissant une cartographie des travaux de recherche pertinents dans la réalisation des ODD entrepris par des chercheurs africains subsahariens provenant d'institutions africaines.

Les objectifs de la coopération actuelle sont les suivants :

  • Cartographier les travaux de recherche sur l’éducation basés sur des données probantes entrepris par des chercheurs, instituts et réseaux basés en Afrique subsaharienne, afin de produire une bibliographie : une base de données interactive à accès libre, consultable par sujet, pays et institution.

  • Examiner et évaluer la documentation afin d’identifier des thèmes communs, des conclusions solides et des lacunes en matière de recherche, et ainsi

  • Orienter les politiques et les pratiques fondées sur des données probantes, et déterminer les priorités et les partenariats pour les recherches futures.

Dans la poursuite de ces objectifs, des consultations avec des chercheurs en Afrique subsaharienne et au-delà seront nécessaires. Cela garantira l’utilité des résultats du projet et leur héritage au-delà de la durée de vie du projet, et établira les bases de futurs partenariats de recherche.

Le REAL Centre  et ESSA feront en sorte que les premiers résultats du processus de cartographie soient disponibles en swahili, en anglais et en français, et le portugais sera bientôt disponible. ESSA a fourni des fonds de démarrage pour cette initiative. En partenariat avec la  Fondation Jacobs, nous continuons à soutenir ce travail pour la prochaine phase. 

Nos objectifs 

  • Ajouter des travaux de recherche supplémentaires à la fois par des chercheurs basés en Afrique et d’autres, et les rendre durables.

  • Commencer à améliorer la visibilité et l’accessibilité des travaux de recherche sur l’éducation en Afrique. 

  •  Promouvoir les données de recherche africaines dans la politique et la pratique de l’éducation.

  • Publier des analyses et des contributions stimulantes sous forme de billets de blog. 

  • Identifier des partenaires potentiels pour de futurs travaux de recherche, en particulier pour combler les lacunes des travaux existants.

  • Construire une communauté de chercheurs

 

Nos partenaires pour transformer la visibilité et l’accessibilité de la recherche africaine en Afrique subsaharienne

Logo: Université de Cambridge
Université de Cambridge

Research for Equitable Access & Learning (REAL Centre)  (Recherche pour un accès et un apprentissage équitables) est l’une des principales institutions de recherche sur l’éducation au monde, basée dans l’une des meilleures universités au monde. La mission de l’Université de Cambridge est d’apporter sa contribution à la société à travers la poursuite de l’éducation, de l’apprentissage et de la recherche aux plus hauts niveaux internationaux d’excellence. Les priorités du REAL Centre s’alignent sur la stratégie internationale de l’université et y contribuent.

La Faculté d’éducation est au cœur de la mission de l’université et elle offre constamment d’excellents résultats. Le produit de son enseignement et de sa recherche de pointe a un impact considérable sur le monde réel, ses universitaires sont par ailleurs consultés pour des questions de politique par les gouvernements du monde entier, et ses projets internationaux collaboratifs affectent le changement sur le terrain.

Le REAL Centre s’appuie sur ce bilan solide , en exploitant et en augmentant les forces du corps enseignant, et en créant une masse critique d’expertise en éducation et en développement international afin de faire avancer son programme. Il s’appuie sur le travail important entrepris auparavant par le Centre pour l’éducation du Commonwealth et le Centre pour l’éducation et le développement international (CEID), notamment avec le programme RECOUP.

Research for Equitable Access & Learning (REAL Centre)

Logo: Fondation Jacobs
Fondation Jacobs

La Fondation Jacobs met l’accent sur la promotion du développement des enfants et des jeunes dans le monde entier, en fournissant divers types de soutien pour les individus et les institutions actives dans la recherche et la pratique. En Côte d’Ivoire, son travail vise à faciliter la transformation de l’éducation, tant au niveau national que dans les régions rurales.

Réalisant la valeur du partenariat d’ESSA avec le REAL Centre de l’Université de Cambridge visant à transformer la visibilité et l’accessibilité de la recherche sur l’éducation entreprise par des chercheurs basés en Afrique, la Fondation Jacobs est maintenant un bailleur de fonds clé de ce travail. La Fondation Jacobs soutient également ESSA avec un projet en Côte d’Ivoire pour cartographier la recherche sur l’éducation et la formation, ainsi que la recherche sur les liens entre les deux domaines et l’employabilité des jeunes. En tant que base importante dans le domaine de l’éducation, la Fondation Jacobs a également été très favorable à ESSA dans la détermination de son profil et de ses relations en Afrique de l’Ouest.

La Fondation Jacobs